Hij moet natuurlijk op de tippen van zijn tenen lopen: een nieuwe taal leren én tegelijk leren lezen en schrijven, maar hij blijft er zijn vrolijke huppelende zelf bij.
En zeggen dat hij, toen hij hier zes weken geleden op school begon, nog geen woord Engels had gehoord en nooit letters geschreven had... Gek genoeg komt er deze week ook wat Frans naar boven. Hij heeft daar voordien nooit over verteld, maar blijkbaar leren de kleuters in Merelbeke af en toe liedjes in het Frans. Dus nu hij weet wat "big" en "small", "a king" en "a queen" zijn, wil hij per se ook "grand", "petit", "le roi" en "la reine" leren...
Ik ben er een beetje fier op dat ik er via een decreet voor gezorgd heb dat kleuters en lagereschoolkinderen op school aan taalinitiatie (= op een speelse manier via liedjes, rijmpjes.. in contact gebracht worden met een vreemde taal) kunnen doen. Ik heb trouwens ook pas onlangs vernomen dat men in GILKO Merelbeke vanaf de 3de kleuterklas aan taalinitiatie Frans doet. Het is leuk te zien dat dit onverwachte resultaten oplevert zelfs in de USA.
BeantwoordenVerwijderenIs het niet verwonderlijk hoe Winne spontaan heel veel Engels oppikt en zeer snel een tweetalige peuter wordt op voorwaarde dat papa en mama met hem Nederlands blijven praten? Ik ben echt benieuwd naar het finale resultaat na 6 maanden verblijf in de USA. Houd je ons op de hoogte?
Jean-Marie Marchand
het ijsje herken ik eerst als afbeelding nu al geschreven
BeantwoordenVerwijderenknap van winne